26 septiembre, 2015

¿Dónde estamos?

La Candelaria, Bogota


Este tipo de imágenes, las cuáles son consideradas por algunos autores como material auténtico, pueden ser de gran utilidad en las clases de ELE, en un aula de clase en la ciudad de Bogotá. 

Puede ayudarnos como Input para las primeras etapas en las secuencias didácticas tales como la  motivación y las prácticas comunicativas libres. Además, desde lo nocio- funcional, nos ayudará con el trabajo de las descripciones de lugar, comparaciones con otros lugares que los estudiantes conozcan. Así como la generación de hipótesis sobre qué y dónde esta ubicado el sitio, y el tipo de ambientes culturales que allí se puedan generar. 

Para encontrar más imágenes sobre Bogotá con licencia CC puedes visitar el siguiente enlace:   https://www.flickr.com/search/?q=Bogot%C3%A1


Acerca del artículo de Tiscar Lara. "Alfabetizar en la cultura digital".

 Recomendado para todos aquellos lectores interesados en conocer sobre los beneficios que tiene trabajar con un Blog en el ámbito educativo. Para la autora, una de las grandes ventajas que presenta esta herramienta es que se puede adaptar a cualquier disciplina en el nivel educativo, y a su vez, adaptarse a la metodología del docente.

 El objetivo principal del Edublog es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo la construcción colectiva del conocimiento. Con base en un modelo pedagógico constructivista, el docente puede actuar como mediador facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya y guíe su propio aprendizaje. En esta medida, el Blog es una herramienta que busca mediar y facilitar la comunicación docente - alumno y potenciar, a su vez, los proceso de aprendizaje autónomos. 

 Aparte de hacer evidentes las ventajas que tiene trabajar con esta herramienta, resulta interesante destacar los aportes que trae consigo la herramienta a nivel cognitivo y social. Tanto el docente como el alumno desarrollan estas habilidades mediante se va creando y construyendo la herramienta. Así para la autora los creadores son organizadores del discurso, fomentadores de debates, creadores de comunidades de aprendizaje, y agentes que promueven y apoyan el proceso de E-LEARNING. 

Por último, la autora invita a la comunidad educativa a asumir el reto de la alfabetización digital, no sólo para hacer un uso libre y responsable de la red, sino para conocer y utilizar todas aquellas herramientas que nos faciliten el aprendizaje.